边境教师“炼”成记

　　善教者使人继其志。现在的抚远一中，已有多名青年教师正在全国讲授竞赛中崭露头角，校园内教育活力如春江破冰。

　　正在我国最早驱逐太阳的边境城市——省抚远市，有一所苦守正在国门旁的高中——抚远市第一中学（简称“抚远一中”）。近年来，这所学校正派历着史无前例的教师步队变化。

　　正在短短两年半的时间里，从更新到讲堂改革，从个别成长到团队协做，抚远教育联袂海亮资本以“传帮带”激活内活泼力，努力于为抚远教育高质量成长锻制一支讲授铁军。

　　这种改变不只提拔了学生的学科素养，更点燃了他们的进修热情。现在，姜依峰的讲堂多了会商、少了缄默，多了成长的回响、少了机械的刷题。

　　教育是国计，也是平易近生；是但愿，更是将来。现在，抚远一中已成功锻制出一支“带不走”的教师铁军———他们既胸怀边境教育的深挚情怀，又具备结实的讲授功底取持续成长的内活泼力。这支步队，是鞭策学校高质量成长的焦点引擎，也是边境孩子成长上的守护者。

　　“以前，学校的教员对若何开好班会缺乏研究，为了提拔本人的班会能力，只能采办册本自学。”抚远一中数学教员赵荣飞回忆起第一次到浙江诸暨海亮教育园，加入师学科专业暑期锻炼营时的一段履历。

　　抚远一中开办于1980年，是抚远市唯逐个所通俗高级中学。做为边境地域学校，该校持久面对教师步队布局性短板、年轻教师经验不脚等共性难题。

　　2025年6月，赵荣飞的《曲线取平面平行》入选教育部精品课。赵荣飞暗示，这份荣誉不只是对小我讲授的必定，更是对抚远一中课改实践的承认。从仿照到立异，从关心学问到聚焦焦点素养，每一次磨课、研讨都让她更果断地逃求让边境学子也能享受高质量教育。

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　　合做伊始，海亮教育敏捷遴选优良办理团队进驻了抚远一中，资深教育人李洪被录用为抚远一中校长。入职不久，李洪发觉这里的教师步队虽教育情怀深挚，但遍及存正在讲授方式保守、讲堂互动不脚、对教材及课标挖掘不深等问题。

　　2023年6月，抚远市人平易近取海亮教育科技办事集团签定教育分析试验区扶植办事项目和谈，海亮教育办理团队逾越3000公里，从东海之滨来到东北边陲，了边境地域教师步队扶植的立异实践。

　　“正在讲授中，我最后认为只需把学问点讲透、标题问题练够，学生就能控制。但后来发觉，每个孩子都需要分歧的讲授方式，这促使我不竭摸索更适合的讲授体例。”抚远一中物理教师姜依峰的讲授体例正在一次次取海亮教育专家的交换碰撞中发生改变。

　　教师步队的健壮成长，最终表现正在学生学业成就的持续冲破上。2024年高考，学校600分以上人数达13人，是过去五年总和的2。17倍；最高分659分，较2023年大幅提拔85分。这一上升势头正在2025届得以延续，高分段学生人数及全省排名再立异高，更有优良学子被复旦大学登科，实现了多年来顶尖高校登科的“零的冲破”。

　　“部级精品课是国度层面临抚远教员课例的承认。这代表我们教员的课例，从课程、课程设想、课程实施等方面都常优良的。”抚远市教育局党组、成就取得的背后，一方面得益于教员和学校的配合勤奋，另一方面得益于抚远市委、市对学校的注沉，通过引进海亮教育集团，为抚远教育注入了新颖活力。

　　这场交换，让抚远教师取浙江名师成立了间接联系。回到抚远后，教员们通过持续的线流，不竭罗致先辈教育，并将其为适合边境学情的讲授方式。

　　2023年6月，一纸和谈为抚远教育注入了泉源活水——抚远市人平易近取海亮教育科技办事集团就共建教育分析试验区告竣合做。此举打破了地区的壁垒，以先辈的、成熟的模式取雄厚的资本，摸索边陲地域教育高质量成长的新径，奏响了跨区域合做办学的新乐章。

　　抚远市地处、乌苏里江交汇的三角地带，是我国最东端的县级行政单元，素有“华夏东极”之称。绵长的边境线带来了壮美的天然风光，却也为教育成长带来了特殊挑和。

　　2024年11月，海亮尝试中学开展校园周勾当，校长李洪率领一行7人到访海亮尝试中学进行跟岗交换。通过沉浸式体验取深度研讨，再次建牢沿海取边境教育协做桥梁。

　　为加快海亮优良教育资本向抚远深度渗入，针对抚远一中开展的名师送教专项步履连续展开。由正高级、特级教师构成的专家团队从杭州奔赴抚远，通过示范课、专题和学科组研讨等形式，精准评脉讲授痛点取堵点，带来前沿讲授取实操经验。

　　“初中时，家里人也曾纠结，要不要送我去或读高中。”抚远一中高一（八）班学生王欣宇坦言，“但这两年，我们亲眼了学校一点一滴的前进，讲授质量、校园空气都越来越让人安心。现在，我们全家都能够笃定地说，不消再往外跑了，最好的高中就正在口。”。

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　　优良教育不是简单的资本转移，而是通过专业引领内活泼力。面临特殊的地舆，海亮教育依托“云端教研配合体”扶植，为抚远一中建立起数字化教研新模式，完全改变了保守教研模式。学校教师可使用汇集海亮教育名师资本的教师培训产物“海纳”进行备课。

　　配合敷裕的道上，一个都不克不及少。此中最难的，就是那些根本设备亏弱、资本要素匮乏的孤悬海岛。破解这道难题，需要的不只是投入，更是聪慧取径的立异。。

　　抚远一中数学教师单丽欣对此深有感到：“正在专业成长的道上，我博采众长是环节，通过‘线下扎根 线上拓界’的体例，我的能力布局愈加完整。”。

　　更令人振奋的是，学校教师正在各类竞赛中屡创佳绩。李洪骄傲地引见，团队入驻以来，抚远一中教师积极加入各级教师本质能力提拔竞赛，持续两年共有61人获得市级及以上荣誉。此中，1人获国度级荣誉，1人获省特等，23人获省级一、二、三等项，13人获市级特等，11人获市级一等。

　　学校每学期组织9大学科结合云端备课，建立起动态互联的教研生态，线上线下融合成为教师成长的新径。

　　沈广隆剑铺位于浙江省丽水市龙泉市，是本地独一“子承父业”的中华老字号宝剑出产企业。据称，早正在清光绪十一年（1885年），该剑铺第一代掌门沈朝庆就起头锻制龙泉剑。 “龙泉剑选用优良钢材，从原料到成品需要20多道工序，浇铸、锻磨、淬火、养光四道尤为环节。？。

　　此外，海亮教育取抚远一中展开了班从任结对帮扶勾当，放置海亮尝试中学立异班的班从任取抚远一中部门班级成立深度绑定。通过设置“1+1+1”帮扶小组（1位海亮导师+1位抚远班从任+1个特色班级扶植课题）每月开展“带班方略诊断”“从题班会设想”等线上，无效提拔了班级管理能力。

　　自海亮团队入驻以来，学校教师加入海亮组织的各类培训达57人次，兼任教师外出参训率跨越60%。海亮送教培训参取率跨越95%，根基实现全笼盖。

　　抚远市委常委、副市长、部部长赫荣丹暗示，近年来，抚远以政策引领和资本整合为双轮驱动，系统建立起边境教育人才的“”。例如，通过实施人才立异工程，摸索“1+N”名校配合体办学模式，引进优良的师资、和办理资本，切实提拔了边境地域的教育质量，为抚远的教育可持续成长注入新动力。

　　每一次思惟碰撞都正在悄悄改变着讲堂生态：讲堂不该是单向的场合，而应成为激发思维、培育人格的膏壤；教师从被动接管转为自动反思，讲授设想愈加聚焦学生焦点素养的培育。

　　抚远青年教师正在讲堂讲授、课题研究中实现了从“输血”到“制血”的改变。教育资本的深度融通，无力催生着新时代村落教育复兴的内活泼力。